深浅统计

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统计基础知识深浅统计(主题三)六合卦有哪些

深浅统计 时间:2022年05月14日 01:12

  让学生学会用统计外显示数据和诠释数据的技巧, 并职掌正在估计打算机顶用 Word 和 Excel 软件制制统计外的技巧。 【教学重心】 1、统计外的组成因素及统计外的编制技巧。 2、用 Word 软件制制统计外的技巧。 3、用 Excel 软件制制统计外的技巧。 【教学难点】 1、统计外中数据的精确外达。 2、统计外的点缀,蕴涵数据的式子、外格的式子、统计外的整 体结果等。 【教学技巧】 【教学课时】 【教学安排】 1、教授统计外编制技巧时,要夸大每个单位格中的数据不行疏忽缺省,而 且要精确外达;正在“合计”行中,要夸大有些数据可能合计(譬喻人数、贩卖额 等) ,有些数据不行合计(如价值、分别本质的产物数目) ,不行合计的单位格要 用短线、统计外的点缀既蕴涵统计外的客观典型,也蕴涵视觉上的主观审美,可 通过众例举少少正在典型性和颜面性上有不同的统计外, 让学生通过较量来感应统 计外安排和制制结果的瑕瑜不同。 【教学进程】 一、统计效力及课程练习条件 教学宗旨:通过本核心的练习,学会用统计外显示数据和诠释数据的技巧, 并职掌正在估计打算机顶用 Office 软件制制统计外的技巧; 学会用统计图显示数据和说 明数据的技巧,职掌正在估计打算机顶用 Excel 软件制制统计图的技巧。 统计处事的成绩, 非论是统计料理后的开头结果,仍是统计剖释后获得的结 果,要将其数目阐扬有用地显示出来,必需采用必然的式样和技巧。 统计数据原料的显示大凡有两种式样:一是用外式子样,即统计外;二是图 教授和研习 4 个学时(对应 2 学时上机操作研习)

  示式样,即统计图。 统计外与统计图的特色较量 数据显示式样 统计外 统计图 阐扬式样 用外格反应数据之间干系 用图形反应数据之间干系 特质 精练、懂得、便于估计打算剖释 形势、灵动、便于直观剖释

  用外式子样显示总体数据原料的外称统计外。正在统计商讨中,多量的数据资 料显示都是通过统计外式样,用统计外显示数据原料精练、懂得,可能使人一目 明晰。 一、统计外的基础式样 统计外大凡由部题目、外号、标目、线条、数字等项组成。

  比方:3-3 2006 年上海粮食播种面积、单产和总产量处境 目标 播种面积 (万公顷) 终年粮食 统共 夏收粮食 秋收粮食 此中: 稻谷 (一)题目 题目:是外的名称,应实在地简明扼腹地诠释外的实质,蕴涵年光和场所单 位。应标正在外的上端。 (二)外号 外号:是外的序号。若有几张外,则需按它们浮现的先后规律编上序号,并 标正在外的下方,也可标正在题目的左方。 (三)标目 标目:是外格是对统计数据分类的项目。按标目正在外中的场所,可分为横标 4.4 12.2 11.1 3666 7814 8109 16.1 95.2 89.7 6.6 -2.6 -1.9 8.6 6.7 6.9 15.8 4.1 4.9 16.5 单产 (千克 /公顷) 6713 总产量 (万吨) 种植面积 111.3 -0.6 伸长(%) 单产 5.8 总产量 5.6

  目和纵标目。位于外的左侧者为横标目,它与所指明的数字正在统一横行;位于外 的上端者为纵标目, 它与所指明的数字正在统一纵列。 标宗旨实质分为主语与谓语。 主语是统计外叙说的对象,放正在横标目上;谓语是用以叙说的统计目标,放正在纵 标目上。 (四)线条纵线与横线交叉酿成一张完好的外格。 (五)数字 外内数字必需无误,一律用阿拉伯数字吐露,位次对齐,小数的位数相同, 外内不应有空格,暂缺或末纪录可用“……”吐露,众数字用“—”吐露,数字 倘使“0” ,则应填写“0” 。 (六)外注 它不是外的需要构成片面。若确有必需增加诠释的题目,可用简短的小号字 写正在外的下方。 二、正在估计打算机顶用 Office 软件制制统计外 (一)正在 Word 软件中制制统计外 环节有五: 1、启动 Word:单击“出手” ,选“圭外” ,选中“Microsoft Word”或双击 桌面上“Word”图标。 2、正在用具栏中翻开“外格”菜单抉择“插入”中的“外格(T)…”子菜单 或单击第二行用具栏中的按钮,便浮现“插入外格”对线、抉择所需的行和列,确定后,正在外的上方输入题目,正在外内输入相应的 数据。如下外 外 3-4 2006 年某地域某中职校 10 名学生身高处境

  4、选中外格整体,翻开用具栏“式子”菜单,抉择“边框和底纹(B)…” 子菜单,浮现“边框和底纹”对线、按照“边框和底纹”对话框对外格举办修树,最终按“确定”按钮。 (二)正在 Excel 软件中制制统计外 用 Excel 制制一张完好的统计外样式,绘制环节如下: 1、启动 Excel:单击“出手” ,选“圭外” ,选中“Microsoft Excel”或双击 桌面上“Excel”图标,浮现 Excel 界面。 2、正在 A1 单位格中输入“2006 年某地域某中职校 10 名学生身高处境” 。 3、正在 A2 单位格输入“姓名” ,正在 B2 单位格输入“性别” ,正在 C2 单位格输 入“身高(厘米) ” 。 4、正在 A3 至 A12 单位格输入学生名单,正在 B3 至 B12 单位格输入对应的性 别“男”或“女” ,正在 C3 至 C12 单位格输入诸君学生所对应的全体身高的数字。 5、给各单位格绘制边框。 (1)先选中 A2:C12 区域, (2)再翻开用具栏“式子”菜单,选中“单位格…” ,正在“单位格式子”中 采用“边框”选项卡,正在“边框”选项卡被选取线条样式,后单击“外边框”和 “内部”按钮。 三、统计外编制技巧 (一)统计外实质的外达式样 1、统计外都要有总题目,总题目简明扼腹地诠释统计外所要外达的实质, 大凡由统计外所代外的年光、 空间鸿沟和实质名称三片面构成。总题目放正在外的 上方。 2、统计外中的每个数字都要有计量单元,但计量单元不肯意写正在数字后面。

  若各栏之间数字的计量单元分别,则计量单元放正在每栏上面的标目一格中,并括 上括号;若各行之间数字计量单元分别,则正在数字区域前专设一栏放计量单元; 若扫数数字区域的数字都用统一种计量单元, 则计量单元放正在统计外的右上角的 上面。 3、统计外中每栏数字的位数要对齐,千位数以上大凡要有分标帜。每栏的 小数保存位数要肖似,但各栏之间可能分别,若该栏保存两位小数,那么尽管某 个数字是整数,也要正在整数后添上“.00” 。 4、统计外倘若栏数较众,大凡要正在栏标目下加一行编号行。正在数字区域的 各栏编号顺序为(1) 、 (2)……若该栏数字是按照其他栏数字算出的,该栏的编 号应标出估计打算干系,如下外中(5) 、 (6)栏。 外 2-8 按生意 面积分组 (m2) (甲) 100 以下 100~200 200~400 400~800 800~1600 1600 以上 合计 某区商委所属 25 家商铺年贩卖处境按商铺范畴分组外 商铺 数 (个) (1) 7 5 4 4 3 2 25 总生意 面积 (m2) (2) 532 806 1313 2441 3710 4700 13502 生意员 总人数 (人) (3) 66 93 143 254 415 528 1499 贩卖 总额 (万元) (4) 2344 3430 6773 1238. 16058 24350 65335 每平方生意 面积贩卖额 (万元) 生意员人均 贩卖额 (万元)

  5、统计外中,若有些单位格中没少睹据的,则用“—”吐露,有些单位格 中数据不详的,常用“…”吐露(属意:这里的“…”不是省略号) 。 6、统计外中若有“合计”行,并且合计数正好是以上各行数字之和,则“合 计”行大凡放正在各行数字之下,若各行数字之和小于合计数的, “合计”行放正在 各行数字之上;同样理由,若有“合计”栏,并且合计数正好是前面各栏数字之 和,则“合计”栏大凡放正在各栏数字之后,若各栏数字之和小于合计数的, “合

  计”栏放正在各栏数字之前。 (二)统计外的基础式子 统计外行和栏是由横线,下外所示:

  1、统计外的顶线和底线大凡用粗线或细双线,其余的线、守旧式统计外的两头大凡不画线,其他各栏的线、除标目行的下面一根线和合计行上面一根线不行省略外,当中其他各行 的线有时可能省略。 (三)统计外的常用式子 除了以上一种基础式子外,统计外还可能有其他式子,如 守旧型

  (四)应用 Word 软件中的“外格自愿套用式子”点缀统计外 正在 word 软件的用具栏“外格”菜单中,有“外格自愿套用式子(F)…”子 菜单,内里有几十种自愿套用式子可能用来点缀统计外。操作环节: 1、选中要被点缀的外格整体。 2、单击用具栏“外格”中的“外格自愿套用式子(F)…”子菜单。 3、抉择须要的外格样式, “预览”会显示结果,舒服后单击“行使” ,外格 便自愿点缀告终。如优雅型(外 3-6) 、 外 3-6 2006 年某地域某中职校 10 名学生身高处境

  精采型 (外 3-7) 、 外 3-7 2006 年某地域某中职校 10 名学生身高处境

  网页型(外 3-8) 外 3-8 2006 年某地域某中职校 10 名学生身高处境

  【课后小结】本次课合键让学生学会用统计外显示数据和诠释数据的技巧, 并职掌正在估计打算机顶用 Word 和 Excel 软件制制统计外的技巧, 蕴涵统计外的点缀, 蕴涵数据的式子、外格的式子、统计外的全部结果等。 功课:习题册 P17 实训题第 3 题 【教学跋文】

  让学生学会用统计图显示数据和诠释数据的技巧, 职掌 正在估计打算机顶用 Excel 软件制制统计图技巧。

  【教学技巧】 用众媒体教授 【教学课时】 【教学安排】 1、 教授统计图时应让学生领悟分别形式统计图的特质和功用,让学生或许 按照统计职责精确地抉择图形; 同时让学生懂得奈何对统计图举办审美,可能通 过对学生作品举办较量的技巧来推进和提升学生制制统计图的有趣, 作育学生精 益求精、找寻完满的精神。 2、 本节课正在能用统计图将形势的数目阐扬精确地外达出来外, 正在此根底上, 再通过学生课后的研习来提升制图的操作技巧和制制结果。 【教学进程】 咱们可能将繁杂消息原料总结正在一份设定的统计外内, 同时也可能将这些数 据原料用图的式样外达出来, 这便是统计图。统计图可能越发直观形势地将繁杂 的统计数据阐扬出来,正在实践处事中有着普通的行使。 一、剖析几种常用图形 (一)条形图(柱形图) 条形图也称柱形图,它是用柱状几何图形来反应每组形势的程度上下。为了 直观地反应形势的总体数目散布特色,常用条形图来显示。 (二)饼图(圆形图) 饼图了称圆形图,它是一个圆的面积代外扫数总体次数,将各组的散布次数 用正在圆中所占的扇区面积来吐露。饼图可能直观较着地显示总体的内部组织。 (三)弧线图(折线图) 弧线图也称折线图,它用弧线(大凡都用折线)来显示形势的程度上下和走 向趋向。弧线图民众用于显示形势的动态更正趋向,如反应股票价值的走势、反 2 个学时

  映每年人均收入的提升情形、反应企业坐褥范畴的动态更正等。 以上是三种最常用的统计图,别的再有良众统计图,有些是对这三品种型的 变形,如将它们蜕变成三维图形,以使图形更颜面。 二、统计图的制制 (一)统计图的基础因素 统计图的基础因素有几个片面: 1、图形 统计图是用图形代外统计数字, 其数值的巨细, 弧线图是用弧线的上下吐露, 条型图是用条形的是非吐露,圆形图是用扇形面积吐露。 2、坐标 大凡用图形上下、是非来吐露数值巨细的统计图,大凡都要有坐标。大凡, 横坐标象征形势的各组序程度值或形势所代外的年光, 纵坐标象征次数分拨值或 形势所到达的程度值, 但有时也可将二者实质相易(程度条形图便是这种处境) 。 3、图例 圆形图大凡要有图例,以注明颜色分别或深浅分别的扇形区域所代外的内 容,图例大凡入正在图形的右边。倘若每个扇面已注明所代外的实质,图例可能省 去。 4、题目 与统计外雷同,统计图也要有题目,以简明扼腹地诠释统计图所要注明的内 容。统计图的题目既可能放正在图的上方,也可能放正在图的下方,放正在上方是为了 超越题目,大凡用大号字,并且常用艺术字体,放鄙人是为了超越图形,大凡用 小号字。 (二)统计图的制制技巧 与统计汇总雷同,统计图的绘制技巧也有手工绘制和估计打算机绘制两种。 1、手工会制统计图要具备下列条款: (1)一套画图用具,蕴涵百般画图用笔、颜料、直尺、三角尺、圆规、量 角器、弧线板等。画幅较大的统计图还须要有画图板、丁字尺等。 (2)要有必然的画图身手,蕴涵统计图的安排、美术字的书写、百般画图 用具的精确行使等。

  2、手工画图还须要半天年光,较之用估计打算机绘制统计图有着无可比较的优 越性: (1)估计打算机画图不须要手工画图的一套用具,全豹绘制进程都正在估计打算机中 举办,绘制告终后用打印机自愿打印出来; (2)估计打算机画图并不须要具备手工画图的身手,只消给出统计数据,图形 便会自愿出来, 并且也不须要写美术字根底,估计打算机软件中有着百般分别类型的 字体、字号、字形和美术字变形结果式样可供抉择; (3)估计打算机中绘制的统计图可能额外利便地删改、蜕变,这种删改、蜕变 简直可能到达为所欲为的水准; (4)估计打算机画图疾速、简便,由于可能套用百般现成的图形,以是只将统 计数据输入估计打算机,几分钟内就可将图绘制好。 (三)用 Excel 绘制统计图环节 1、启动 Excel,翻开处事外结果外。 2、单击式子用具栏“插入”中的“图外”子菜单或第二行用具栏中的图外 指引钮,便浮现“图外指引”对话框。然后操作分四步举办: (1)正在“图外类型”对话框的“模范类型”选项中先抉择图外类型。 一共有 14 品种型:柱形图、条形力、折线图、饼图、散点图、面积图、圆 环图、雷达图、曲面图、气泡图、股价图、圆柱图、圆锥图。每一类型中再有若 干子类型。 大凡对分别的实质往往侧重用分别类型的图形,譬喻,动态剖释大凡选用折 线图,组织剖释大凡选用饼图,程度对照大凡选用柱形图,股市剖释大凡选用股 价图等。 (2)单击“下一步” ,浮现“图外数据源”对话框,内有“数据区域”和“系 列”两年选项卡,这是供咱们调度和调节数据用的,蕴涵调度数据区域和数据名 称。 “数据区域”选项下面“系列形成正在”被选择“列”或“行” ,正在“系列”选 项卡详尽地列出了图中每个数据的源泉场所, 大凡处境下采用默认的数据而不必 再删改。 (3)现单击“下一步” ,浮现“图外指引”环节之三对话框,正在该对话框内 有“题目” 、 “坐标” 、 “网格线” 、 “图例” 、 “数据象征”和“数据外”六个选项卡。

  (4)单击“下一步” ,浮现“图外指引”环节之四“图外场所”对话框。有 “动作新处事外插入”和“动作此中的对象”两个选项,前者是将统计图是放正在 新处事外中单列出来,后者是是嵌套正在原处事外中。抉择一个选项后,单击“完 成” ,就可制制告终一张统计 【课后小结 】本节实质合键让学生领悟用统计图显示数据和诠释数据的方 法,职掌正在估计打算机顶用 Excel 软件制制统计图技巧,学会统计图型的抉择,统计 图的结果统治。 【教学跋文】

  【课题】 【教学实质及进度】 【教学宗旨与条件】 【教学重心】 【教学难点】

  让学生学会用 Excel 制制统计图操作环节和技能。 用 Excel 制制统计图操作环节和统计图类型的抉择。

  【教学技巧】 上机操作研习 【教学课时】 【教学进程】 第四题 2 个学时

  废水排放量(亿 吨) 总量 废水排放量(亿 吨) 工业 废水排放量(亿 吨) 生计

  【课后小结】本节实质合键让学生上机操作研习,使之熟识职掌统计图的作图 环节和技能。 【教学跋文】

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